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基于培养“阳光和合少年”的综合素质评价体系探索

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摘要 “双减”政策落地以来,沈阳市大东区辽三小学教育集团认真落实立德树人根本任务,致力于培养全面发展的人才,真正做到了“减负提质”。学校不断创新评价管理,创建以培养“阳光和合少年”为目标的多元化、人文化的综合素质评价体系,促进学生个性化成长。一、转变评价导向,注重综合素质。

作者高宁

机构地区沈阳市大东区辽三小学教育集团

出处《辽宁教育》 2022年第10期65-67,共3页

关键词立德树人综合素质评价体系减负提质创新评价沈阳市大东区评价导向全面发展的人才政策落地

分类号 G629.2 [文化科学—教育学]

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辽宁教育

2022年第10期

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