破除乡村教师成长意识钝化的“瓶颈”

教育部2022年工作要点中强调:统筹推进乡村教育振兴和教育振兴乡村工作。乡村教育振兴,教育振兴乡村,其核心在于拥有一大批信念坚定、道德高尚、学识扎实、仁爱之心的乡村好教师,才能真正为乡村振兴和中华民族的伟大复兴打下坚实的人才基础。随着乡村振兴战略的实施,面对当前乡村教育现状,我们更应该清醒地意识到部分乡村教师安于工作现状,止步于现有专业成长,不愿走出“舒适区”。长此以往,不仅有损个人的专业成长和学校的持续发展,更极大地迟滞乡村教育振兴和教育振兴乡村。究其根本:那就是教师的专业意识钝化。