高中历史论证式教学刍议

在高中历史教学中,教师要引导学生学习如何运用历史资料展开论证,不断提升学生史料实证方面的能力。教师要循序渐进地引导学生展开论证,首先结合学情,设计论题;然后引导学生按照顺序层层深入;再就某些有争议的问题进行辩论分析;此后还要指导学生寻找拓展资料,并自主探究。在论证活动结束后,学生还要反思自己的学习过程,寻找进步的方向。通过以上方式提升学生的论证水平,从而提高学生历史科学思维能力。