摘要
为响应教育部提出的《教育信息化2.0行动计划》,推进新时代教育信息化发展、将信息技术融入教学、提升教师信息化教学能力成为目前亟须深入研究的课题之一。TPACK是融合学科、教学和技术知识的理论框架,被认为是在信息化时代促进教师教学能力发展的重要工具。首先,以TPACK框架为基础,提出融合信息技术的教学模式,为教学方法和教学设计提供理论指导,以实现教学目标;其次,从提升教师TPACK运用能力、推广信息化教学技术以及制定激励机制和考核机制等方面,提升教师信息化教学能力,以促进教学综合成效的进一步提升。
出处
《教育探索》
2022年第3期52-55,共4页
Education Exploration
基金
欧盟框架计划“Horizon 2020”项目(H2020-MSCA-IF-2018-840425)
国家自然科学基金面上项目(52171353)
山东省自然科学基金(ZR2019MEE080)
青岛市科技惠民示范引导专项资助项目(21-1-4-sf-3-nsh)。