职业技能竞赛设备分享的经济学分析

职业技能竞赛历来是职业教育人才培养质量的关键考评指标,人人有技能,年年有大赛是对职业教育培养的要求,随着各类各级职业技能比赛的开展,各职业院校也纷纷参与,借此提升学校的实践教学质量水平。但在各院校积极备赛的过程中,竞赛设备问题也凸显,主要体现在设备使用不充分不均衡,影响了人才的公平性选拔。本文从竞赛设备本身的产品特性和职业教育校企深度合作的角度出发,基于信任的社群分享理论对设备分享进行了成本、收益、效用的经济学分析,并提出了设备分享的价值模型。