期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
语文教学中创新思维的培养
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
语文教学,要求教师不仅传授语文知识,涵养学生的人文情怀,还要注重对学生思维能力尤其是创新能力的培养。那么,在高中语文教学中,如何渗透创新思维教育,培养学生的创新思维能力呢?一、营造轻松氛围,鼓励学生创新学生创新能力的培养需要一定的环境,在舒适愉悦的氛围下,学生的表现能力和创造能力会最大限度激发出来。因此,教师在教学中,要善于营造一种轻松的课堂氛围。教师要贴近学生,和学生建立良好的沟通关系。教师应该多听听学生的心声,虚心接受学生的质疑,让学生敢于发表自己的看法。
作者
何国凡
机构地区
江苏省灌南县扬州路实验学校
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2022年第5期73-73,共1页
关键词
高中语文教学
学生思维能力
创新思维教育
轻松氛围
创新思维的培养
语文知识
课堂氛围
贴近学生
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
2
1
方东流.
群文阅读的文本组织策略[J]
.教育科学论坛,2017(1):47-50.
被引量:4
2
张永飞.
试探高中语文“群文阅读”课堂的特点[J]
.中学语文,2019,0(25):62-65.
被引量:5
引证文献
1
1
邹立国.
“双减”背景下群文阅读教学策略[J]
.甘肃教育,2023(1):116-118.
1
许冬梅,武亮.
过程导向的创新思维教育设计与效果检验[J]
.高教探索,2021(8):65-70.
被引量:4
2
姚金鹏.
浅谈对于乡村学校创客实践课程开设的几点看法[J]
.当代家庭教育,2021(28):41-42.
3
向燕.
基于科学教育教学下培养学生的创新思维能力[J]
.真情,2020(6):86-86.
被引量:1
4
苗宝利.
信息技术创新思维教学[J]
.清风,2021(18):74-74.
5
王文梅.
立足核心素养,培养良好习惯[J]
.启迪,2022(6):80-81.
6
贾斌.
精彩的课堂 幸福的孩子[J]
.宁夏教育,2021(11):69-70.
7
余宇燕,喻琳,沙玫,张红艳.
基于腾讯课堂和超星泛雅平台的有机化学课程教学实践研究[J]
.化工时刊,2022,36(3):42-44.
被引量:2
8
温小娟.
当前幼儿园区域活动开展中存在的问题及解决策略[J]
.读好书,2021(15):41-42.
9
洪霞.
从《师说》中得到的有关教学的几点启示[J]
.语数外学习(高中版)(下),2022(1):23-23.
10
张梦恬.
论语文深度学习的教学引导策略[J]
.中学语文,2022(15):70-71.
河南教育(基教版)(上)
2022年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部