高职院校学生“四维联动三教三启”健康教育模式的探索与实践

课题背景我国高职院校存在学生健康素养总体偏低,不健康生活方式较为普遍,健康问题突出,高职院校健康教育理念滞后,重视不够,效果不佳等问题。我们以人的全面发展理论为基础,结合高职院校具体实践,构建“四维联动三教三启”(四维联动:学校教育为轴心、家庭教育为辅助、社区教育为依托、医院教育为补充的健康教育运行机制。三教三启:以理论教学一课堂教健康知识,启迪健康智慧;校内实践二课堂教健康技能,开启健康生活方式;社会服务三课堂教健康责任,启铸社会担当)健康教育模式,为推动高职院校健康教育的发展,提升大学生健康素养水平提供参考。