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以“点·线·面”三维并举优化幼儿支持性环境创设
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摘要
教师创设对幼儿具有积极支持性作用的环境,对幼儿的发展具有重要意义。幼儿支持性环境,主要包括支持性学习环境、支持性生活环境、支持性情感环境。其创设策略可以从三个纬度并进:以幼儿为点,引领幼儿在环境支持中主动学习;以生活为线,激励幼儿在环境支持中自我管理;以情感为面,使幼儿心灵在环境支持中得到温润。三维并举,让环境成为幼儿成长的有力支撑。
作者
戴雪芳
机构地区
江苏省苏州市吴江区实验幼儿园
出处
《新课程研究》
2022年第12期95-97,共3页
New Curriculum Research
关键词
优化
幼儿
支持性环境创设
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
引文网络
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