单元视角下的初中数学分层作业设计与思考

作业是教学管理的重要环节,是课堂教学活动的必要补充。单元视角下的初中数学分层作业设计关注作业难度、作业目标达成度、作业形式、作业评价的有效分层,促使每位学生都能完成符合自己能力水平的作业。文章通过对“沪教版”八年级第十九章第二节“线段的垂直平分线与角的平分线”这一单元的作业设计实践,结合具体实例,阐述如何进行单元视角下初中数学分层设计,提升作业的有效性。