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案例教学法的异化与归正——以思想道德与法治课程为例
Foreignization and Correction of Case Method——Take the Course of Morality and Law As an Example
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摘要
案例教学法对于提高思想道德与法治课程实效、实现思想道德与法治课程目标具有重要意义。案例教学法在思想道德与法治课程教学实践中存在功能泛化、重形式、轻内涵、重教学、轻反思、误将案例教学法等同于举例教学等异化现象。建议从正确认知案例教学法、精准运用案例教学法、科学反思案例教学等方面予以归正。
作者
高牟
Gao Mou
机构地区
南京晓庄学院马克思主义学院
出处
《昌吉学院学报》
2022年第2期43-47,共5页
Journal of Changji University
关键词
思想道德与法治课
案例教学法
思政课
教学目标
教学实效
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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