虚拟社会化与批判缺失:代际媒介观演进与媒介素养研究

研究探索了媒介观与批判媒介素养两个因素之间的关系,基于不同代际人群的调查结果显示:媒介观显著影响媒介素养和能力;当下代际媒介观差异显著,且具有一定的演进性;青年群体的虚拟社会化倾向对批判性媒介素养的教育和建设不益。不同的媒介世代持有不同的媒介观,媒介观的差异决定了对不同世代青年群体的素养教育,尤其是批判思维教育应“因代而异”。