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基于2021年新高考数学第19题多视角分析谈“解三角形”教学

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摘要 2021年新高考数学解答题19题为解三角形,考查学生的思维能力.本文从四个视角分别对第(2)问进行阐述,并通过题源以及新老教材对比,在新课程标准下对解三角形章节内容进行了思考.

作者程伟

机构地区南京师范大学附属扬子中学

出处《理科考试研究》 2022年第7期15-16,共2页

关键词多视角分析重视教材单元教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2022年第7期

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