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大陆与台湾高中数学教材的比较研究——以“概率与统计”为例

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摘要以“概率与统计”作为研究对象,对中国大陆和中国台湾的高中数学教材进行比较研究.研究发现:台湾教材知识点数量多于大陆教材;两个版本高中数学教材中概率内容多于统计内容;两个版本教材都强调数学的应用,注重将现代信息技术融入教材.

作者覃淋喻晓婷

机构地区巴中职业技术学院教育学院

出处《理科考试研究》 2022年第7期28-31,共4页

关键词数学教材概率与统计比较信息技术

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2022年第7期

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