借助辩课让阅读教学走向深度学习

辩课是指在语文阅读教学中,学生围绕教师设定的辩题展开文本辩论的一种课堂教学模式。它既是一项富有挑战性的课堂活动,又是一项能够有效激发学生全身心参与、帮助其实现自我价值的文本思辨活动,是引导学生走向深度学习的有效尝试。文章从辩课模型构建的意义、辩课实施的策略和辩课评价三方面,指出教师借助辩课可以为学生开展深度学习提供保障,并引领价值导向。