核心素养背景下初中道德与法治教学的情境创设

随着新课改的不断深入推进,学校越来越重视对学生核心素养的培育。文章以初中道德与法治课程教学为例,探索情境创设教学模式对培养学生道德与法治学科核心素养的可行性措施。