“部编版”小学语文教科书中的劳动者形象研究

近年来,劳动教育愈来愈受到重视,国家在教育目的、课程设置要求等方面都突出强调了劳动教育的重要性。小学语文教材内容的选编者和审定者对于教科书中劳动者形象的加工塑造,影响着教科书中劳动者形象的生成以及学生劳动教育的成果。文章分析了“部编版”小学语文教材内容的表现形式,将教科书中有关劳动人物形象的呈现划分为课文呈现、插图呈现与活动呈现三类,探讨教师要利用好教科书中的劳动者形象,在教学中有效渗透劳动教育,促使课堂教学更加高效。