基于批判性思维考查的深度复习探究

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摘要在新高考改革不断推进的过程中,试题命制由知识立意向能力立意的转变更加明显,能力考查时对以批判性思维为代表的高阶思维能力考查愈发突出。本文以全国卷第32题为中心,从“情境一知识一能力”角度分析试题对批判性思维的渗透,并基于此从试题“引导教学”的功能出发,从真题之“道”谈复习备考之“术”不妥之处,请方家指正!

作者史亚军王晓玲

机构地区甘肃省酒泉市玉门油田第一中学

出处《教学考试》 2022年第28期68-70,共3页

关键词高阶思维能力复习备考引导教学新高考改革能力立意试题命制能力考查批判性思维

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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