摘要
随着“三教”改革的深入,职业院校仍然存在着一些阻碍改革的因素。以融合课程教学理念为基础,尝试以课程资源融合、教学形式融合、学习内容融合、评价方式融合、互动方式融合为标志的“五融合”教学模式,对工艺美术专业“图案装饰”课程进行课程改革探索,从团队合作、双师课堂、理念更新三个方面来破解教师问题;学科结合、融入课程思政,改革单一的教材制约;融入信息化、采用CDIO教学策略、多种任务融合,打造沉浸式课堂,破解教法限制,推动“三教”改革。
出处
《江苏教育研究》
2022年第12期42-45,共4页
Jiangsu Education Research
基金
宜兴市“十三五”规划2018年度课题“工艺美术专业课程资源的开发与应用研究”(YX/2018/28)阶段性研究成果。