线上线下混合结合案例式教学模式在中医骨伤科学教学中的应用

目的:探讨线上线下混合结合案例式教学在中医骨伤科学教学中的应用效果。方法:选取2016级市中医临床医学院本科班学生为对照组,采用传统教学法;选取2017级市中医临床医学院本科班学生为观察组,采用线上线下混合结合案例教学法,比较两组学生的期末考试成绩,问卷评价线上线下混合结合案例式教学的效果。结果:观察组的期末考试成绩为(80.80±8.28)分,明显高于对照组的(72.84±11.14)分(P<0.01);观察组的学生学习兴趣更高,课堂参与度更大,自学能力、文献检索查阅能力、发现与解决问题能力、临床思维能力及归纳总结能力明显提高。结论:线上线下混合结合案例式教学模式用于中医骨伤科学教学,具有较高的应用价值,值得推广。