基于质性分析的大学生临床技能竞赛成绩的影响因素——以浙江中医药大学为例

全国高等医学院校大学生临床技能竞赛是一个全国性展示医学生临床技能水平的平台。竞赛成绩在一定程度上反映了学校的临床教学水平,也是评判学校临床教学质量的一个标准。临床技能在医学教育中处于重要地位,技能竞赛为推动临床实践改革,全面提升医学生综合素质有一定的助推作用。文章采用质性研究中的现象学研究方法,随机选取50名往届参赛选手,通过半结构化的访谈形式从受训者的角度探索影响医学生临床技能竞赛结果的因素,发现竞赛培训中存在的问题并探讨针对性的改进方法,以期为进一步提升竞赛的培训效果,改革临床医学日常的教学提供参考。