线上混合式教学在中医学研究生分子生物学实验中的运用

Exploration and Effect Analysis of Online Teaching in Molecular Biology Experiments for Traditional Chinese Medicine Postgraduates During Epidemic Prevention and Control

随着互联网的蓬勃发展,线上教学得到了广泛应用。面对新冠疫情防控的新形势,中医学研究生分子生物学实验课采用了线上混合式教学,通过任务驱动式教学法(MIMPS),在理论与实验操作视频教学的基础上增加了在线师生答疑论坛、虚拟仿真实验和综合性实验设计的辅助教学模块,弥补了因疫情而无法进行线下实验的不足。问卷调查学生对该教学模式的评价。结果表明,与传统方式比较,88%的学生认为线上混合式教学效果更好。对于虚拟仿真实验,72%的学生认为对理解实验原理有很大帮助,仅36%的学生认为自己已能熟练掌握分子生物学实验操作,表明线上混合式教学对实验原理和步骤的效果较好,对实验操作则不够理想,学生仍需进行线下实验操作学习。此次线上混合式教学方式的探索与运用,为中医学研究生分子生物学实验课“线上线下混合式教学方式”的开展提供了宝贵经验。