初中语文学程再建构之群文组合策略

初中语文学程再建构立足初中课堂教与学,打破教师教、学生学的固有模式,建立为学而教的理念,以学生为中心,关注学习过程。重新建设和构建学习过程,包括学习内容的建构、学习方法的建构、组织形式的建构和师生关系的建构。群文组合需以学生需求为前提,以群文议题为抓手,以共同构建为组合方式,以学力提升为目标。