境脉阅读:《台阶》主题的三重追问

学习是一种境脉性思维活动。境脉阅读是境脉学习理论在阅读领域的应用,强调阅读学习建立在情境与脉络的相互联系之上。境脉阅读《台阶》分三个层次:常识境脉,关注身为农民的“父亲”追求高台阶;人格境脉,分析“父亲”的性格缺陷与希望哲学;文化境脉,探究读者的自知与自省。