探讨技能竞赛优化会计专业教学的有效举措

近年来,“赛教融合”模式在中职教育中是比较受欢迎的,甚至一度出现“技能竞赛热”现象。之所以会出现这种现象,是因为校方渴望建立属于自己的教育品牌,而学生也希望参与更多学习实践活动,并在通过比赛获得社会的认可。基于此,本文分析了“赛教融合”在会计教学的应用现状,并针对性地提出解决对策。