重读田慧生《时代呼唤教育智慧及智慧型教师》有感——写在2022年版课标发布之际

不经意的巧合,在教育部发布新课标的当口,我正在重读2005年田慧生先生为“教育智慧与智慧型教师研究”丛书撰写的题为《时代呼唤教育智慧及智慧型教师》的序言。2005年是新课程实施的第四个年头,在新课程改革的冲击与洗礼下,中小学课堂教学的整体面貌发生了较大的变化,课堂教学普遍存在的理论匮乏、方法单一、技术落后等问题也得到了较大程度的改变。但客观分析当时很多学校的教育现状,离新课程改革寄希望的“六个改变”的初衷还有不少差距。田慧生先生在文中(以下简称“田文”)发出了一连串的诘问。