基于课程标准的学校劳动课程体系建设

《义务教育劳动课程标准(2022年版)》的出台为学校劳动课程的建设提供了主要依据。在明确劳动课程的定位与特征的基础上,学校应整体规划劳动教育,统筹安排不同形态的劳动课程,合理选择与安排任务群。劳动课程的教学重在实践活动的开发、组织与实施和过程中的指导。为此,学校应以劳动观念与劳动品质为引领,以开放的姿态实施劳动课程,组织丰富多样的劳动实践方式,让学生经历完整的劳动实践过程,并通过评价进行引导,同时积极与家庭和社区进行合作,发挥教育合力。