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尽精微 致广大——从“小港湾”走向“大世界”的微教育实践
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摘要
学校是学生成长的港湾,在文化内生中实现整体育人是新时代背景下对立德树人理念的践行。基于对教育本质、地域特色和学校特质的思考,小港中心学校聚焦微教育实践,立足“尽精微、致广大”的教育理念,通过对学校文化、管理和课程的微建构,实现学生的健康成长和学校的高质量发展。
作者
宋海浩
机构地区
浙江省宁波市北仑区小港中心学校
出处
《教学月刊(小学版)(综合)》
2022年第5期57-59,共3页
关键词
微教育
整体育人
办学实践
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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