洞察内在联系 发展空间观念--人教版教材五年级下册《正方体展开图》一课的教学实践与思考

研究几何体与其展开图、三视图之间的相互转化,有利于学生更全面地认识图形的特征,更好地发展空间观念。《正方体展开图》一课依托“四种方式、六个环节”设计框架,遵循“直观想象、逻辑推理有机结合”设计理念,重视“大胆猜想、操作验证”教学环节,建立“几何探究课”的基本模式,发展学生的空间观念。