摘要
为做好来华留学生心理健康教育工作,本研究采用症状自评量表(SCL-90)对中国矿业大学、江苏师范大学、徐州医科大学、徐州工程学院、江苏建筑职业技术学院、徐州工业职业技术学院6所地处徐州市高校的515名来华留学生进行问卷调查,以评估在徐高校来华留学生心理健康状况,并针对留学生心理健康状况的特殊性和差异性采取相应的措施来提高其心理健康水平。
出处
《卫生职业教育》
2022年第10期122-124,共3页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
江苏高校哲学社会科学研究思想政治专项课题“跨文化趋同管理视域下高校来华留学生心理健康教育机制及干预策略研究”(2019SJB336)的研究成果之一
2021年江苏师范大学课程思政专项研究课题立项支持项目“高校来华留学生‘课程思政’育人体系构建研究”(KCSZZ02)的研究成果之一。
