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基于“全域观念”建构学生语文学习新常态
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摘要
“全域观念”要求教师要从语文课程、立场、生活视野、活动视角等方面去推动、展开、实施语文教学。基于“全域观念”,要将学生语文学习活动化、生活化,进而将学生语文学习感受化、体验化,从而创设一个真实的“学习场”。全域观念下的语文教学,能够突出学科的育人功能,彰显学科的育人价值。
作者
王亚明
机构地区
甘肃省天水市麦积区马跑泉中心学校
出处
《黑龙江教育(教育与教学)》
2022年第3期54-55,共2页
关键词
小学语文
全域观念
实践样态
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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