优化作业管理 构建“4D”作业维度

在“双减”背景下,教育提倡“以人为本”,呼唤“减轻学生的过重课业负担”,2021年教育部出台相关文件,加强中小学生五项管理工作。其中,“作业管理”,提倡布置分层作业、弹性作业和个性化作业,科学设计探究性作业和实践性作业,探索跨学科综合性作业。根据学情、学段、学科特点及学生实际需要和完成能力,布置形式多样的作业,如科学发现、自主探究、体育健康、艺术提升、劳动教育和拓展实践等不同类型作业。在此背景下,如何优化作业管理,构建新的作业维度,成为新时代基础教育工作者思考的主题。