摘要
哈尔滨市延兴小学(以下简称:延兴小学)的学生大多来自外来务工者家庭,由于家庭经济条件的制约和家长所从事工作的不稳定性,导致学校在较长一段时间内存在学生流动性大的问题,对学校教学质量的提高和学生行为习惯的培养提出了很大的挑战。针对这一现状,学校积极构建符合当前现状、具有延兴特色、能持续发展的延兴小学校本课程体系。以“弘扬中华传统文化”为立足点;以“学生发展为本,利用理性的眼光重新审视和反省教育”为出发点;以“培养儒雅自信的现代中国人”为主题,力求丰富学生的情感、优化学生的性格、陶冶学生的情操、拓展学生的知识,发展学生的思维能力和实践创新能力。
