解“码”英语课内外阅读的互动互补策略

文章围绕纪宇红行动研究英语工作室研修主题“英语课堂阅读与课外阅读的互动互补研究”,结合工作室实践,介绍了CSR(Coding-Sharing-Reading)“码”享“悦”读,即利用千聊直播间、喜马拉雅电台、微软听听等平台和小程序,开展云端导读与讲读活动等,破解英语阅读时空受限、素材受限、方式受限、形式单一等难题。以“码”课导读、“码”团共读、“码”写“码”演三条平行线为实施路径,通过技术生成、提炼、设计二维码海报、分享阅读素材和资源等方式,让师生共享阅读乐趣。