顶层设计分层递进同向多元

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摘要哈尔滨市红岩小学(以下简称为红岩小学)是以革命经典小说《红岩》命名的一所学校,有着丰厚的红色文化积淀,用“梅品凝香,红岩玉成”的学校文化内涵实现文化育人的高品质办学。随着“五项管理”的实施和“双减”政策的推进,红岩小学对作业管理进行了专项研究,形成了“分层递进,同向多元”的作业设计特色。一、顶层设计,减负不减质依据中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》以及省、市关于作业管理的要求.

作者金浪沙

机构地区哈尔滨市红岩小学党支部

出处《黑龙江教育（教育与教学）》 2022年第2期16-17,共2页

关键词作业管理分层递进教育部办公厅义务教育学校顶层设计《红岩》中共中央办公厅作业设计

分类号 F42 [经济管理—产业经济]

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黑龙江教育（教育与教学）

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