教育信息化背景下的初中语文群文阅读教学设计——以初中语文教材中苏轼的作品为例

信息技术背景下,在进行群文阅读教学设计时,可选取教材中苏轼的诗词作为范例,开展相关学习,旨在加深学生对诗词作者精神的理解,引导学生积极面对人生逆境,不断提高语文核心素养,同时能够充分发挥教育信息化在学科教学中的作用,达到“减负提效”的目的。