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“大体育课程观”下的三点探索
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摘要
“双减”后学生有了大量时间和精力,大体育课程为他们提供了守护健康、促进身心发展的有力保障。课程形态主要有三种,一是创编教材开放学习内容,二是课内外相结合的体育课程,三是家校联动的学习方式。从学校角度出发,树立大体育课程观,提出系统的思考与探索。
作者
李慧杰
机构地区
鸡西市和平小学
出处
《黑龙江教育(教育与教学)》
2022年第2期74-75,共2页
关键词
大体育课程观
风雪课
月月赛
家校联动
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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