探究数字故事在小学数学教学中的应用

小学生受到年龄和生活经验的限制,在日常生活和学习过程中,大部分都是以具象思维为主。一旦涉及到一些未知的事情,尽管他们很好奇,但也很容易很快放弃。有鉴于此,数学教师以小学生喜欢听故事的特点为指导,在数学课堂教学中穿插数学故事,可以有效地激发小学生的学习兴趣,调动小学生的学习积极性,在潜移默化中将数学教学由晦涩转为简易,它不仅可以加深小学生对数学理论的基本理解,而且可以深入渗透数学思想、数学文化等内容。