期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈小学生语文书写错别字的成因及对策
下载PDF
职称材料
导出
摘要
汉字传承着中华民族的历史底蕴,记载着国家兴亡的更替,汉字从无到有,它经历了漫长的发展史,从仓颉造字到如今行书、楷书的普遍使用,汉字也得到了不断地创新与发展。而识字写字更是语文科目的重点内容之一,是学习语文的基础,小学阶段是学生夯实基础、提升自我的重要阶段,因此要关注识字教学的重要性,促进小学生文化知识储备量的提升。
作者
李蕾
机构地区
贵州省贵阳市南明区第四实验小学
出处
《散文选刊(中旬刊)》
2022年第4期75-76,共2页
PROSE DIGEST
关键词
小学阶段
错别字
改进策略
分类号
G62 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
7
参考文献
2
共引文献
1
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
孙造方.
简析小学低年级语文课堂教学中错别字的纠正策略[J]
.新课程研究,2021(13):110-111.
被引量:1
2
汪建华.
小学生错别字问题的特征与应对策略——基于海口市Y小学的调查研究[J]
.教育观察,2021,10(23):116-119.
被引量:2
二级参考文献
7
1
吴红梅,吴旦春.
浅谈小学语文作业错别字纠正的策略[J]
.甘肃教育,2018,0(16):94-94.
被引量:1
2
王祥连.
小学三年级起学生错别字增多问题与对策研究[J]
.教育视界,2018(14):72-75.
被引量:3
3
王崟.
为汉字“发声”——浅谈有效减少错别字的教学策略[J]
.小学教学研究,2018(9):44-46.
被引量:2
4
梁献霞.
六年级学生错别字现象的防治策略[J]
.课程教育研究,2020,0(8):42-42.
被引量:1
5
谢伟风.
从错别字的现象反思现今小学识字教学[J]
.课程教育研究,2018,0(10):54-55.
被引量:1
6
吴启智.
小学生古诗词默写错别字的预防与纠正方法[J]
.名师在线,2018(35):69-70.
被引量:1
7
周芬.
新课程背景下小学语文识字写字教学策略与方法[J]
.中国农村教育,2019,0(5):59-59.
被引量:16
共引文献
1
1
李丽萍.
小学低年级学生错别字增多的对策研究[J]
.教育界,2021(45):17-19.
1
韩越俊.
高中生书写错别字问题探源及对策[J]
.学语文,2021(3):89-91.
2
龚书馨.
小学低年级学生书写错别字的原因及对策研究[J]
.新课程导学,2021(22):91-92.
被引量:1
3
曹军科.
多策略构建高中英语阅读课堂[J]
.英语画刊(高级),2022(5):34-36.
4
李肃霜.
新时代青年“四史”学习教育的价值意蕴及实践指向[J]
.曲靖师范学院学报,2022,41(1):125-128.
被引量:3
5
诗词君.
百年红旗展,谈笑凯歌还[J]
.青年博览,2021(24):53-53.
6
唐玖江,明戈利.
国外语文科群文阅读的特征与启示[J]
.语文教学通讯,2022(15):86-88.
7
陈伟(文/图).
对近年来道路交通信访案件成因及对策的研究分析[J]
.道路交通管理,2022(5):50-53.
8
林清梅.
初中语文群文阅读教学策略研究[J]
.学苑教育,2022(12):44-46.
被引量:3
9
扎西卓嘎.
浅谈如何在语文教学中培养小学生的自学能力[J]
.传奇故事,2022(14):97-98.
10
孙忠华.
聚焦学科关键能力的群文阅读教学实践[J]
.山东教育,2022(3):47-49.
散文选刊(中旬刊)
2022年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部