变式教学在初中数学课堂中的实践应用

初中数学课堂教学中,教师适时引入变式教学模式,能够为学科带来更多启动力,以激发学生学习思维,形成教学契机。教师对变式教学意义展开研究,根据学生学习需求做分解和应对,从变式数量确认、变式问题设计、变式活动组织、变式方法运用、变式训练优化等角度展开设计,学生接受更为自然,其应用价值更为广泛,教与学互动更为频繁,助学效果显现出来。