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角色转变下的高校学生控碳减排知识教育 被引量:1

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摘要 实践表明,角色转变后的大学生是研究课题方案的主导者、行动的执行者和结论的总结者,如此在碳减排教育中获得较好效果的同时也培养了大学生的社会责任感。
出处 《环境教育》 2022年第4期35-37,共3页 Environmental Education
基金 江苏省教育厅大学生创新创业训练课题(202111049057Y)。
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