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基于马斯洛需求层次理论的乡村环境教育途径研究

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摘要本文针对环境教育在乡村被轻视的现状,以马斯洛需求层次理论为切入点,分析村民在生理、安全、社会、尊重、自我实现等方面需求的次序与动机,以期能加速乡村环境教育的推行和普及。

作者彭科申秀英李强

机构地区阳师范学院地理与旅游学院

出处《环境教育》 2022年第4期38-41,共4页 Environmental Education

基金衡阳师范学院教学改革项目(JYKT202105) 湖南省教育厅科学研究项目(19K012) 湖南省普通高等学校教学改革研究项目“新规划体制背景下人文地理与城乡规划专业人才核心能力培养模式研究”。

关键词马斯洛需求层次理论乡村环境自我实现尊重

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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