语篇教学中培养学生思维能力的实践

本文结合教学案例,探讨了如何从What、Why、How三个维度解读文本,并运用预测、想象、推理、复述、评价等多种策略,提升学生思维的灵活性、丰富性、逻辑性和深刻性等,优化学生的语言输出。