分层分类,奋力开创劳动教育新局面

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摘要劳动是推动人类社会进步的根本力量,也是实现个人价值的基础前提。以分层分类原则为基础,积极开展劳动教育,不仅有效厘清了劳动教育的价值内涵、个性特征及实施原则,也为学生真正理解劳动价值、发展个人劳动素养提供了重要基础。传统劳动教育存在内容窄化、主体单一等问题,直接影响了劳动教育的育人价值。在全面育人场景下,坚持分层分类推进劳动教育,对实现劳动教育的多元价值.

作者本刊编辑部

机构地区不详

出处《天津教育》 2022年第14期1-1,共1页 Tianjin Education

关键词分层分类多元价值全面育人劳动素养育人价值教育的价值人类社会进步个性特征

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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