高职会计专业课程思政的实践研究——以《行业会计比较》为例

高等教育必须坚持与新时代同向同行,全面推进高校课程思政建设。各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。本文以高职院校《行业会计比较》课程为例,充分挖掘课程思想政治资源,从理念目标、实施方法、实施效果、育人特色等方面介绍课程思政教学探索与实施情况,重点介绍了通过行业引导、案例教学、法规学习、课堂实训、小组分工、评价体系、个体关怀等途径提升学生的爱国情怀、法律意识、职业操守,培养学生的工匠精神、团队意识及自我激励意识。