谈有“规则”的拓展阅读教学

统编版语文教材“三位一体”阅读学习体系是新形势下语文教学的重点与难点。搭建课内与课外的阅读通道,提高学生自主阅读能力,把拓展阅读教学融入日常教学体系,是统编版语文教材核心任务之一。基于学情与文本的实际情况,拓展阅读教学需要制定相应的抓手,在一定的规则框架下,精心选择,合理统筹安排;找准问题切入口,实现课内课外阅读融合;多元活动推进,提升自主学习能力,让日常教学适应学生自学的需要,提升学生的文学素养,从而更大程度上发挥统编版教材的教学功能。