期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
结构与语言特征的分析对于写作提升的意义
下载PDF
职称材料
导出
摘要
新课标背景下,人教版新教材中读写模块部分“读写结合,以读促写”的设计很有意义。以新教材三个单元中的读写模块为对象的教学实践研究,针对阅读文本进行了结构与语言特征的分析和总结,有助于提升学生的写作能力。
作者
蔺政贺
机构地区
石家庄市第一中学
出处
《教育实践与研究》
2022年第11期32-35,共4页
Educational Practice and Research
关键词
高中英语
结构与语言特征
深度阅读
写作提升
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
傅莲妹.
初中语文写作教学中情景教学的有效运用探究[J]
.少年写作,2021(29):13-15.
2
陈信宏(译).
重新激发你的创意——如何产出高品质的内容,以及把你的写作提升一个层次[J]
.空中英语教室(高级版.彭蒙惠英语),2022(2):30-32.
3
杨雷.
通过微写作训练提升写作能力[J]
.语数外学习(初中版),2021(9):45-46.
4
褚惠.
初中语文写作教学工作的优化研究[J]
.读好书,2021(15):104-105.
5
刘彬.
语篇分析视域下初中英语论述文的读写教学探讨--以“Maybe you should learn to relax!”的教学为例[J]
.教学月刊(中学版)(外语教学),2021(11):18-23.
被引量:1
6
张竞予,巴青松,刘芳.
人教版高中生物学新旧教材的比较分析——以“细胞器之间的分工合作”为例[J]
.世纪之星—高中版,2021(10):150-151.
7
黎海燕.
反思课本中例题 引导得出新方法[J]
.数学学习与研究,2022(2):41-43.
8
李燕.
如何有效提高大学生基础英语写作能力[J]
.海外英语,2021(23):235-236.
9
林培练.
巧借课堂微写作提升学生的阅读思维能力[J]
.新课程研究,2022(10):5-8.
10
谭阿明,连亚飞.
儿童诗写作提升小学教育专业全科师范生素质的运作机制与实施策略--以信阳师范学院为例[J]
.生活教育,2022(1):42-46.
被引量:1
教育实践与研究
2022年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部