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高中地理教学中发散思维的应用类型与培养

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摘要 发散思维是思维中的一种复杂形式,通过发散思维的训练,能够使得学生思维过程更加灵活,思维内容更加全面,思维效果更加突出。发散思维来源于课堂教学,隶属于核心素养,是综合思维在实际教学中的体现,与其他思维方式相辅相成、相互促进。培养学生的发散思维可以提升学习水平和学习能力,提高教学效果和教学成绩。
出处 《教育实践与研究》 2022年第11期49-52,共4页 Educational Practice and Research
基金 河北省教育科学研究“十三五”规划2020年度新课程新教材专项课题“高中地理教学中发散思维的培养与应用研究”(课题编号:2006033)研究成果。
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