人地协调观视域下女书文化区研学课程设计

研学旅行是学校教育和校外教育衔接的创新形式和综合实践育人的有效途径。如何在研学活动中利用地域优质资源有效培养学生的学科核心素养,是研学旅行课程开发设计中的焦点。本文选择女书文化区作为研学空间,从人地协调观素养培养出发,对女书文化区研学资源与中学地理教材中人地关系知识关联点进行梳理,并尝试进行实践活动开发;在此基础上,以“走进女书文化区,强化人地和谐观”为主题,对研学旅行课程目标、教学过程以及评价进行系统设计,旨在探索地理核心素养培养目标下特色文化区的研学旅行课程开发模式。