STEAM理念下幼儿园游戏活动的教师评价

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摘要基于《幼儿园工作规程》(以下简称《规程》)《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)为依据,三者中都将幼儿园游戏活动作为幼儿身心发展的重要基础,结合STEAM教育理念,教师应该科学有效地进行游戏活动的评价,从而能更好地推进游戏活动,促进幼儿身心健康成长。

作者吕思慧

机构地区天津市和平区第二幼儿园

出处《天津教育》 2022年第15期171-173,共3页 Tianjin Education

关键词幼儿身心发展《幼儿园教育指导纲要(试行)》教师评价幼儿园游戏活动《幼儿园工作规程》《规程》学习与发展《指南》

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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