摘要
着眼于线上课堂教学的实际,构建四级线上课堂教学质量评价指标体系,包括线上课堂教学有效度的目标层,教师线上课堂教学目标达成度与学生学习目标达成度2个准则层,教学资源优质度、线上课堂教学组织有效度、课后反馈实效性、课前学习投入度、课堂表现主动性、课后学习自主度6个因子层,32个指标层。确定指标权重值,通过评价指标体系对某一对象进行评价,分析评价结果,提升线上课堂教学质量,促进线上课堂教学质量评价的改革与创新。
出处
《池州学院学报》
2022年第2期126-129,共4页
Journal of Chizhou University
基金
安徽省高等学校省级质量工程项目(2020jxtd178)
安徽省高等学校省级质量工程重大线上教学改革研究项目(2020zdxsjg241)
安徽省高校学科(专业)拔尖人才学术资助项目(gxbjZD83)。